Page 72 - 白楊17.FIT)
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用愛澆灌青春之樹
文/張志兵
德 2022 屆高三七班的 53 名同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛袁 大家 班會(huì)課認(rèn)識(shí)的不斷深化袁 也是我與七班共同成
育
天 勁往一處使袁 擰成一股繩袁 積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活 長的過程遙 第一次班會(huì)課的時(shí)候袁 我把主題定為學(xué)
地
動(dòng)袁 多次取得好成績遙 這是一個(gè)溫暖有愛的大家 習(xí)方法袁 從網(wǎng)上搜集資料袁 參考相關(guān)課件袁 最終定
庭袁 師生關(guān)系融洽袁 同學(xué)們之間有競爭袁 更有互 稿袁 但總有一種感覺院 沒有溫度遙 當(dāng)我把這個(gè)問題
助袁 有淚水袁 亦有喜悅遙 我是高二伊始擔(dān)任七班班 說給任國棟老師時(shí)袁 他談了他的想法袁 使我明白班
主任袁 這里演繹的故事深深打動(dòng)了我袁 也使得我更 會(huì)課不是說教課袁 要有事例袁 要有主題升華袁 要有
有信心帶領(lǐng)同學(xué)們走過他們?nèi)松闹匾獣r(shí)刻要要要 學(xué)生看到的還要有學(xué)生看不到的遙 我把課件做了修
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2022 年高考遙 改袁 加上舉例堯 視頻袁 加上我與同學(xué)們身邊發(fā)生的
依然清楚記得袁 年級(jí)主任通知我擔(dān)任班主任工 事遙 每一次班會(huì)課的精心準(zhǔn)備袁 每一次與學(xué)生思想
作袁 一時(shí)間慌亂的感受遙 首先向班主任工作經(jīng)驗(yàn)豐 上的碰撞袁 使我的思想和意識(shí)也在慢慢地發(fā)生改
富的武運(yùn)平堯 朱立軍堯 馬雪東等老師們請教袁 他們 變袁 我的心也向這群可愛的孩子們慢慢靠攏遙
毫無保留地講述了自己班主任日常工作袁 又給我了 對于高中學(xué)生而言袁 高三是他們?nèi)松蟹浅Ｖ? 好多實(shí)用性的建議袁 心中懸著的一塊石頭總算落了 要的一年遙 他們需要在此時(shí)做好學(xué)業(yè)規(guī)劃袁 確立高
地遙 我開始了班主任之路袁 不斷學(xué)習(xí)袁 不斷探索遙 遠(yuǎn)的理想袁 可常常又會(huì)因?yàn)榻Y(jié)果的未知堯 過程的坎
開學(xué)之初狠抓常規(guī)工作袁 高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求袁 并且 坷袁 陷入前途茫然的境地遙 班會(huì)課是師生溝通堯 幫
常抓不懈遙 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣院 聽堯 說堯 助學(xué)生確立未來前進(jìn)方向的最好平臺(tái)遙 班會(huì)課絕不
讀堯 寫曰 指導(dǎo)學(xué)生如何做好院 作業(yè)堯 預(yù)習(xí)堯 復(fù)習(xí)遙 是自習(xí)課袁 更不是批評課遙 有時(shí)我會(huì)根據(jù)班級(jí)問
我深知不可能一開學(xué)就能讓每位學(xué)生都變成 野完 題袁 抓住契機(jī)袁 確定班會(huì)主題遙 比如當(dāng)我了解到有
人冶袁 但可以在班集體營造這樣的氛圍袁 不斷地帶 同學(xué)因?yàn)樽魑闹杏^點(diǎn)不一致已經(jīng)爭論了一天時(shí)袁 就
動(dòng)學(xué)生朝這個(gè)方向去努力遙 我充分利用課堂教學(xué)這 立即開展了一節(jié)質(zhì)疑與包容的班會(huì)課遙 當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)
一主渠道做到示范引領(lǐng)袁 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人 生不會(huì)利用錯(cuò)題本時(shí)袁 我也會(huì)利用班會(huì)來教學(xué)生如
習(xí)慣遙 我堅(jiān)持要求學(xué)生按時(shí)做好每天的衛(wèi)生值日工 何糾錯(cuò)遙 有時(shí)班會(huì)課袁 我也會(huì)交給班委去組織袁 讓
作袁 堅(jiān)持要求學(xué)生做好課前三分鐘的準(zhǔn)備袁 堅(jiān)持督 學(xué)生根據(jù)前段時(shí)間的活動(dòng)或者學(xué)習(xí)中的情況袁 進(jìn)行
促各科作業(yè)按時(shí)完成并上交遙 經(jīng)過將近一個(gè)多月的 反思和提高袁 這樣更有利于學(xué)生暢所欲言袁 更全面
嚴(yán)抓袁 學(xué)習(xí)秩序明顯步入正軌袁 遲到現(xiàn)象很少發(fā) 地發(fā)現(xiàn)問題遙
生袁 大家都能自覺做好常規(guī)遙 盡快形成強(qiáng)勁的班級(jí)凝聚力是我一直關(guān)注堯 一
