Page 50 - 白楊17.FIT)
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教學步驟 活動形式與步驟 活動意圖 活動層次 學習效果評價
Every group volunteers to make 每小組選取推薦一個觀 內化 在學生學習、欣賞、
their presentation including the 點，圍繞其展開共同的海 描述 評價他人展示的過
poster and the words; while the 報設計和語言陳述，并在 分析 程中，學生能夠感
other students appreciate and 全班同學面前進行展示 展示 悟，意識和樹立多元
evaluate their presentation by 小組合作成果，其他學生 的、豐富的、正確的
choosing the one they like best. 進行欣賞和評價；旨在引 遷移 成功觀。
導學生學會欣賞，評價和 創(chuàng)新
Express 感悟，啟發(fā)學生樹立多元
yourself 成功觀的意識。
With the help of the pictures, the 利用學生的展示成果來 通過圖片來呈現學
students summarize all the 總結主題，旨在直觀呈現 生們自己的認知，成
successes that are mentioned in 和啟發(fā)多元成功觀—— 功地實現了學生對
深 their presentations; it is easy to 無論自身成名與否，只要 自身價值、自我認知
度 conclude that whether famous or 實現了自身價值、社會價 的探索。
教 ordinary, they will achieve their 值等便可視作成功。
研
personal success.
窯
創(chuàng)
新 Appreciate and sing along to the 通過學生合唱當紅歌曲 內化 學生在音樂的烘托
課
堂 video—Lonely Warriors; Summarize 《孤勇者》和齊誦習書記 輸出 和感染下，更能共情
the lesson by saying together the 的激勵話語，旨在激發(fā)學 習書記的激勵話語，
48 Summarize encouragement from President Xi. 生思考，感知和共鳴歌 遷移 更好地激勵自己為
創(chuàng)新
曲，對成功這一主題的深 自己的成功而戰(zhàn)。
刻探討，升華主題。
Ss are required to polish up their 圍繞本課主題情境，內化 通過對本課的閱讀，
passage titled “A Success in My 課內所學知識，他人的觀 細節(jié)信息挖掘，整體
Eyes” and contribute it to the 點分享，潤色課堂習作， 框架梳理，小組討論
Homework
school paper. 完成語言的一體化學習。 評價和展示，將所學
輸出成文。
五堯 板書設計 梳理和描述作者成功之旅中的犧牲和困境曰 同時能
本節(jié)課處借助于 PPT 的多媒體教學手段外袁 黑 夠獨立分析作者最終成功的原因遙 淵語言能力冤
板板書設計如下院 2. 學生能夠在游戲中探索總結如何來推理和判
左側板書院Structure 淵the mind-maps of part A & 斷信息的真?zhèn)卧?同時能夠借助于思維導圖袁 內化和
B冤 應用課文內所獲得的語言表達來概括和總結全文內
右側板書院Presentation 淵the works of students冤 容遙 淵學習能力冤
Teacher爺s conclusion院 Famous/Ordinary寅Success 3. 大部分學生能夠積極參與小組合作袁 理性地
六堯 教學反思 思考并合理表達個人觀點和態(tài)度曰 能夠嘗試思考成
對標本課的教學目標袁 在完成授課后袁 本人做 功的多元化曰 同時能夠意識到每個人都可以通過付
出以下教學反思院 出自身努力實現不同階段的成功袁 進而實現個人理
1. 學生在閱讀課文后能夠通過小組合作成功地 想遙 淵思維品質和文化意識冤
